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  • 一次教育三套教案官兵都说合“口味”

    发布日期:2022-01-17 11:39   来源:未知   阅读:

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      “作为一名机械师,岗位虽小,责任重大,我必须尽心尽责,像爱护生命一样维护好战鹰……”战士小陈听得津津有味,以前参与教育课不太积极的他主动登台分享感悟。官兵们随声点赞说,这样的教育很合“口味”。

      “为了搞好这次教育,我们分专业、分层次准备了三套教案。”中队指导员马志辉向笔者介绍,机务官兵专业差异、年龄跨度都很大,个人学习习惯、思想认知水平和理解消化能力不尽相同,“一套教案用到底”往往会导致出现学习教育不深入、不均衡、不精准等现象。

      聊到去年的一堂教育课,马志辉至今仍感到尴尬。当他声情并茂地讲述着自己精心准备的教案时,可一看台下,心头却是一凉——有的同志打起了哈欠,还有的同志在交头接耳、窃窃私语。

      岗位多、专业细、点位散,教育究竟怎么搞?这个问题引起了支队领导的高度关注,他们组织相关人员进行调研后制订了针对性的办法:区分留守官兵、地勤人员、空中机械师3类人员,从他们的实际需求和岗位差异出发,分类进行思想调查、分层实施教育授课、分组开展配合活动,提高教育的针对性、实效性。

      与此同时,他们深入剖析任务规律,精心筹划教育内容,从机务大队遴选出一批优秀教员、理论骨干、专业尖子,按照“受众分层、内容分类、课程分餐”的思路精研授课内容,确保不同的授课教案内容丰富、案例鲜活、针对性强。

      新模式带来了新变化。教育课结束后,机械师陈嘉说:“以前上课‘一锅煮’,有的‘吃不饱’,有的‘消化’不了。现在有了适合自己‘口味’的专属课堂,大家热情明显提升了。”

      教育精准发力,催生精武动力。笔者在飞行外场看到,马志辉针对部分空中机械师疲劳厌训的苗头,利用飞行间隙及时组织针对性教育,有效激发了他们的训练热情。

      近期,印发的《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》明确,要注重差异化设置思想政治教育内容,区分不同人员和岗位需求搞教育,防止上下一般粗、一锅煮。

      部队开展思想政治教育时,个别基层单位仍存在新老一堂课、咸淡一锅煮等现象,导致教育始终挠不到痒处、戳不到痛处、点不到穴位。

      不同岗位的官兵,岗位职责不尽相同,现实困惑也不尽相同;不同年龄的官兵,人生阅历存在差异,思想水平也存在差异。在组织教育时,如果不分对象、不讲方法,结果必然是“知音少,弦断无人听”。

      教育不能搞“大水漫灌”、笼而统之、大而化之,而是需要“精准滴灌”。只有坚持从实际出发,奔着现实问题和活思想去,紧贴官兵需求、加强分类指导,才能让精心调制的“养分”精准“滴入”官兵脑海,在潜移默化中筑牢官兵思想根基。

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